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本校自2000/2001年起參加「融合教育計劃」，本年度大約有三十五名有特殊教育需要的學生，包括身體弱能、注意力不足過動症、特殊學習障礙、有精神健康需要、弱視、弱聽、言語障礙及自閉等類別，遍佈中一至中六各級。

學校採用「全校參與」模式推行融合教育，因為我們相信它能達致學校的目標 ─ 幫助學生養成關顧弱小、願意與人分享及服務他人的態度。

經過過去數年的實踐，我們發現透過以「全校參與」模式推行融合教育，無論教職員與學生都能以接納和關愛的態度對待有特殊教育需要的學生，而這些學生又確能得到他們所需的輔導和支援，使他們能像其他同學一樣接受平等的教育機會。